Cierre de la edición de verano de los Laboratorios de Innovación (INlab) en el norte de Tenerife

Cierre de la edición de verano de los Laboratorios de Innovación (INlab) en el norte de Tenerife

Este pasado viernes se dio por clausurado el laboratorio de verano 2017 (INlab) en el norte de Tenerife. Los INlab son, laboratorios de innovación, espacios extraescolares, bajo un programa de aprendizaje basado en competencias, dirigido a los jóvenes de Tenerife, complementario a la educación formal y en cooperación estrecha con las instituciones educativas de la isla. Se trata de ayudar a identificar, experimentar y desarrollar las habilidades que les facilite la elección de su carrera profesional.

Con ello se persigue despertar vocaciones e interés por la ciencia, la tecnología y la innovación, tanto dentro del aula a través de charlas y acciones de divulgación, como fuera del aula mediante acciones de aprendizaje activo y networking. Todas las acciones enmarcadas dentro del programa de la Escuela de Innovación tienen como elemento fundamental la generación de competencias para la innovación, entre ellas el fomento de la actitud emprendedora, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo entre otras.

Durante los días 6 al 11 de agosto se celebró la cuarta edición de los laboratorios de innovación (INLAB) planteados como encuentros de aprendizaje prácticos en periodos de vacaciones escolares y en el que abordaron soluciones a retos planteados en el marco de los desafíos de Tenerife2030 con especial vocación de atender necesidades locales de nuestra isla. En esta ocasión se celebró con un nuevo formato de campamento, en el Albergue de Bolico- Parque Rural de Teno Barrio de Las Portelas– Buenavista del Norte.

En los Laboratorios se realizaron procesos de aprendizaje en base al enfoque metodológico de la escuela de innovación, basado en el aprendizaje activo atendiendo a la resolución de retos, fomentando las competencias para la innovación como el pensamiento crítico, y el pensamiento divergente, el auto aprendizaje, el trabajo en equipo y la solución de problemas entre otras.

Se desarrollaron actividades para la consecución de los objetivos del aprendizaje basado en competencias para la innovación utilizando determinadas habilidades basados en la ciencia y la tecnología como medio para alcanzar el fin propuesto, con una especial atención al público femenino con el objetivo de reducir la brecha de género en las profesiones tecnológicas y ayudar a identificar, experimentar y desarrollar las habilidades que les facilite a los participantes, la elección de su carrera profesional.

En el acto de clausura del laboratorio, se presentaron los cinco proyectos en el que trabajaron los alumnos del programa. El primer proyecto presentado se basó en atender las necesidades de autonomía de la población con diversidad funcional para atender el reto de una isla con personas autónomas. En el segundo proyecto la solución era para una isla con soberanía alimentaria, la incorporación de invernaderos con baja eficiencia energética y de consumo de agua con agua de las nieblas. El tercer proyecto, presentó su diario de actividad con un video. Su reto fue sobre la eficiencia social basada en el problema del transporte público. En el cuarto grupo presentaron el fomento de la autonomía de la población con la generación de empleo aplicado a la isla baja. Y por último, el quinto grupo propuso la creación de una planta de reciclaje.

Esta iniciativa está al amparo del Marco Estratégico de Desarrollo Insular (MEDI) 2016-2025, aprobado por el Cabildo Insular de Tenerife el 27 de mayo de 2016, y al igual que otras entidades de la Corporación, el papel del parque científico y tecnológico INtech Tenerife cobra mayor relevancia a efectos de la ejecución e implementación de las líneas estratégicas de dicho Marco, en concreto de su Eje 1: estrategia TF2030, que aspira a lograr una isla mejor preparada, más competitiva, más cohesionada, más equitativa, más sostenible y mejor conectada, y dentro de este éste, el Programa TF Innova, del que forma parte.



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